CHOCOLATINA
martes, 4 de agosto de 2009
ELEMENTOS PARA LA ACTIVIDAD EN CASA INDICADA EN EL PUNTO 3 PAGINA 21 DE LA GUIA
OBSERVE CADA UNA DE LAS IMAGENES HACIA ARRIBA CON SU PALABRA PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD
Estructura silábica
En la mayoría de las lenguas, las palabras pueden dividirse en sílabas que constan de un núcleo silábico, un ataque que antecede al núcleo silábico y una coda que sigue al núcleo silábico. La estructura silábica es el conjunto de restricciones propias de cada lengua sobre qué fonemas o grupos de fonemas pueden ocupar estas posiciones.
En español, el núcleo silábico está formado siempre por una vocal o diptongo, sea creciente o decreciente (a diferencia del catalán, que sólo admite diptongos decrecientes). El ataque puede o no existir y puede constar como mucho de dos fonemas, en posición de ataque simple puede aparecer cualquier fonema consonántico (en posición de ataque formado por dos fonemas el primero debe ser una oclusiva o una fricativa y el segundo debe ser siempre una sonorante de entre /l, r, y, w/). La coda puede ser simple o doble y puede acabar formada en /p, k, r, l, m, n, s, .../.
En la mayoría de las lenguas, las palabras pueden dividirse en sílabas que constan de un núcleo silábico, un ataque que antecede al núcleo silábico y una coda que sigue al núcleo silábico. La estructura silábica es el conjunto de restricciones propias de cada lengua sobre qué fonemas o grupos de fonemas pueden ocupar estas posiciones.
En español, el núcleo silábico está formado siempre por una vocal o diptongo, sea creciente o decreciente (a diferencia del catalán, que sólo admite diptongos decrecientes). El ataque puede o no existir y puede constar como mucho de dos fonemas, en posición de ataque simple puede aparecer cualquier fonema consonántico (en posición de ataque formado por dos fonemas el primero debe ser una oclusiva o una fricativa y el segundo debe ser siempre una sonorante de entre /l, r, y, w/). La coda puede ser simple o doble y puede acabar formada en /p, k, r, l, m, n, s, .../.
CONCEPTO CLAVE
Sílaba es cada una de las divisiones fonológicas en las que se divide una palabra. Es la tercera menor división de la cadena hablado (contando como más simples la mora, ver más abajo, y el fonema). (Tradicionalmente se la había definido como "golpe de voz" en una palabra, definición considerada por los lingüistas como obsoleta e inoperativa).
sábado, 1 de agosto de 2009
ESTUDIANTES DEL GRADO 7º:
Felicitaciones a los estudiantes que realizaron las actividades sobre el tema medios de comunicación, los mapas conceptuales son para seguirlos repasando y aprender aún más.
en cuanto a las exposiciones muy bien por los grupos que se esforzaron y dedicaron tiempo a la presentación y actividades indicadas. En la semana del 3 al 6 aparecerán publicados sus promedios de calificación individuales y grupales. Ánimo, mucho trabajo y éxitos.
Su profesor de castellano.
Felicitaciones a los estudiantes que realizaron las actividades sobre el tema medios de comunicación, los mapas conceptuales son para seguirlos repasando y aprender aún más.
en cuanto a las exposiciones muy bien por los grupos que se esforzaron y dedicaron tiempo a la presentación y actividades indicadas. En la semana del 3 al 6 aparecerán publicados sus promedios de calificación individuales y grupales. Ánimo, mucho trabajo y éxitos.
Su profesor de castellano.
sábado, 25 de julio de 2009
Clasificación
Debido a la complejidad de los medios de comunicación, Harry Pross (1972) ha separado estos en tres categorías, a partir de su grado técnico. En 1997 Manfred Faßler contribuyó con una nueva categoría, quedando así la siguiente clasificación:
Medios primarios (medios propios): estan ligados al cuerpo humano. No necesitan el empleo de tecnica alguna para la comunicación, que a su vez es sincrónica. Ejemplos: Narrador, Cura, Teatro
Medios secundarios (máquinas): Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos. El receptor de la información no necesita ningún dispositivo para decodificar la información. Ejemplos: Periódico, revistas, etc.
Medios terciarios (medios electrónicos): Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos y del receptor. Ejemplos: Telegrafía, televisión, discos de música, etc.
Medios cuartenarios (medios digitales): Permiten tanto la comunicación sincrónica como asincrónica (interacción). Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos y del receptor. La división de estos últimos (productor y receptor) tiende a desaparecer, así como el tiempo y la distancia. Los medios cuartenarios o medios digitales son parte de los Nuevos Medios de Comunicación.
Debido a la complejidad de los medios de comunicación, Harry Pross (1972) ha separado estos en tres categorías, a partir de su grado técnico. En 1997 Manfred Faßler contribuyó con una nueva categoría, quedando así la siguiente clasificación:
Medios primarios (medios propios): estan ligados al cuerpo humano. No necesitan el empleo de tecnica alguna para la comunicación, que a su vez es sincrónica. Ejemplos: Narrador, Cura, Teatro
Medios secundarios (máquinas): Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos. El receptor de la información no necesita ningún dispositivo para decodificar la información. Ejemplos: Periódico, revistas, etc.
Medios terciarios (medios electrónicos): Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos y del receptor. Ejemplos: Telegrafía, televisión, discos de música, etc.
Medios cuartenarios (medios digitales): Permiten tanto la comunicación sincrónica como asincrónica (interacción). Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos y del receptor. La división de estos últimos (productor y receptor) tiende a desaparecer, así como el tiempo y la distancia. Los medios cuartenarios o medios digitales son parte de los Nuevos Medios de Comunicación.
Características de los medios de comunicación
Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en que posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicación, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas o, por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el ámbito económico: quien posea el uso de los medios puede generar un determinado tipo de consciencia sobre una especie de producto, es decir, puede generar su propia demanda, ya que los medios muchas veces cumplen la función de formadores de opinión. Entonces, visto desde el ámbito empresarial, es un aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing.
Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como sucede al generalizar personas o grupos)
Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en que posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicación, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas o, por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el ámbito económico: quien posea el uso de los medios puede generar un determinado tipo de consciencia sobre una especie de producto, es decir, puede generar su propia demanda, ya que los medios muchas veces cumplen la función de formadores de opinión. Entonces, visto desde el ámbito empresarial, es un aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing.
Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como sucede al generalizar personas o grupos)
Etimología
Los medios (plural de “medio”) es un término que refiere a esos medios organizados de la difusión del hecho, la opinión, etc; tales como periódicos, la publicidad, las películas de cine, radio, televisión, revistas, el World Wide Web, los libros, los CD, el DVD, los VCD, los videojuegos, videos y otras formas de publicar. Estos son llamados así por su finalidad que es informar y en algunos casos entretener.
Los medios (plural de “medio”) es un término que refiere a esos medios organizados de la difusión del hecho, la opinión, etc; tales como periódicos, la publicidad, las películas de cine, radio, televisión, revistas, el World Wide Web, los libros, los CD, el DVD, los VCD, los videojuegos, videos y otras formas de publicar. Estos son llamados así por su finalidad que es informar y en algunos casos entretener.
Como medio de comunicación se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o comunicación. Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a los medios de comunicación masivos (MCM, medios de comunicación de masas o mass media), sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino interpersonales.
Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria,[1] cuyo reflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la escritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su mecanización (imprenta -siglo XV-) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de la electricidad (primera mitad del siglo XX) y a la revolución de la informática y las telecomunicaciones (revolución científico-técnica o tercera revolución industrial -desde la segunda mitad del siglo XX-), cada uno de ellos esenciales para las distintas fases del denominado proceso de globalización.
Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria,[1] cuyo reflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la escritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su mecanización (imprenta -siglo XV-) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de la electricidad (primera mitad del siglo XX) y a la revolución de la informática y las telecomunicaciones (revolución científico-técnica o tercera revolución industrial -desde la segunda mitad del siglo XX-), cada uno de ellos esenciales para las distintas fases del denominado proceso de globalización.
viernes, 24 de julio de 2009
SESIÓN N. 2: VOCALISMOS
En fonética, una vocal es un sonido de una lengua hablada que se pronuncia con el tracto vocal abierto, no habiendo un aumento de la presión del aire en ningún punto más arriba de la glotis. Esto contrasta con las consonantes, donde hay una obstrucción o cerrazón en algún punto del tracto vocal. Las vocales se consideran silábicas; un sonido equivalente, abierto, pero no silábico, se denomina semivocal.
SESIÓN N. 1: EL ADJETIVO CALIFICATIVO
El adjetivo o nombre adjetivo (del latín adjectīvus, "que se agrega") es la palabra que acompaña al sustantivo o nombre para determinarlo o calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean abstractas (el libro difícil). Estos adjetivos acompañan al sustantivo libro y cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus características y se dice que lo determinan, pues, al añadir un adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde, o de uno grande.
El adjetivo es una clase de palabra que funciona ordinariamente como adyacente del nombre sustantivo, esto es, como complemento nominal adjunto que se sitúa delante o después del sustantivo a que se refiere, con el cual concierta en español en género y número.
El adjetivo es una clase de palabra que funciona ordinariamente como adyacente del nombre sustantivo, esto es, como complemento nominal adjunto que se sitúa delante o después del sustantivo a que se refiere, con el cual concierta en español en género y número.
Estudiantes san Basilistas del grado septimo bienvenidos a este tercer periodo académico del estudio de la lengua castellana, una vez más invitarlos a estudiar arduamente y a dar todo de sí para ser los mejores.
"Nunca consideres el estudio como una obligación sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber."
Albert Einstein
jueves, 16 de julio de 2009
miércoles, 20 de mayo de 2009
USO ORTOGRÁFICO DE LA V
Al Principio
Comienzos de palabra eva, eve, evi, evo
ébano, ebanista, ebonita, eborario
Principio de las palabras vice, villa
billar, biceps, bicéfalos, y las formadas por el prefijo bi (dos)
Sílabas que intervienen
Después de las partículas ad, ol
v. gr. Adverbio, olvido
Después de sílabas pra, pre, pri, pro
probar, probo, probable, prebenda, preboste
Después de cu, ha, he, hi, ho, hu
v. gr. Haber, hábil, hábito, hubo, inhibir, hebilla, cubierta, cubeta, cúbico.Sílabas bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru. Terminaciones
Terminados ivo, iva, ava, ave, avo, eva, eve, evo
árabe y sus derivados, recibo, reciba Otros Derivados de las palabras vida y voz
Después de las consonantes b, d, n
Verbos
Pretéritos y futuros de los verbos estar, andar, tener, desandar, retener, mantener.
v. gr. estuve, estuviese, estuviere, anduve.
Presente de indicativo y 2ª persona del singular del verbo ir.
v. gr. vas, va, vamos, vaya, ve
Verbos terminados en ver, así como inflexiones y derivados.
ver, volver, mover, atrever, revolver, conmover.
Pretéritos y futuros de los verbos estar, andar, tener, desandar, retener, mantener.
v. gr. estuve, estuviese, estuviere, anduve.
Presente de indicativo y 2ª persona del singular del verbo ir.
v. gr. vas, va, vamos, vaya, ve
Verbos terminados en ver, así como inflexiones y derivados.
ver, volver, mover, atrever, revolver, conmover.
USO ORTOGRÁFICO DE LA B
Al Principio
Sílabas bu, bur, bus, ab, obs, sub, bi, bis, biz (significan doble)
Sílabas que intervienen
Palabras en las que intervienen bio (vida), bene - be (bondad), biblio (libro).
Después de mb
v. gr. Ambas, ambidiestro, ámbito, ambición, ambulancia, ámbar.
Después de cu, ha, he, hi, ho, hu
v. gr. Haber, hábil, hábito, hubo, inhibir, hebilla, cubierta, cubeta, cúbico.
Sílabas bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru.
Terminaciones
Vocablos terminados en bundo, bunda, bir, bilidad, ble
hervir, servir, vivir, movilidad, civilidad.
Otros
Voces compuestas de las palabras: sílaba, boca y bien.
v. gr. Trisílabo, bienaventurado, bienvenido, bocón.
Antes de las consonantes r, v, s,j, l
v. gr. Antebrazo, subversivo, obvio, obstrucción, objeto, flexible.
Verbos
Copretéritos terminados en aba, bas, ban, bamos, bais de los verbos terminados en ar y del verbo ir.
v. gr. Cantaba, lloraba, remábamos, ibas, íbamos.
Derivados de los verbos deber, caber, haber, beber, saber, sorber.
v. gr. Debería, habremos, sorban, bebo.
Verbos terminados en ber, así como inflexiones y derivados.
ver, volver, mover, atrever, revolver, conmover.
domingo, 17 de mayo de 2009
AHORA A ESCRIBIR
ESCRIBE UN TEXTO INFORMATIVO DESCRIPTIVO CUYO TEMA SEA LIBRE, LUEGO LEELO ANTE TUS COMPAÑEROS:
TEXTOS INFORMATIVOS
SIGUE EL ENLACE PARA TENER EL CONCEPTO, LAS CLASES Y CÓMO SE HACE UN TEXTO INFORMATIVO:
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